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深圳市龙岗区第六届人民代表大会第八次会议代表建议第20210111号关于开设生态学堂的建议。
提出人：谢芳，王玉泉，鲁超，钟杰锋，杨胜进，王明军，申建军，王华，刘建中，吕春宝，任海燕代表。
建议内容（摘要）：
生态环境质量优良是大鹏新区的特色，但大鹏新区处于“生态控制区”“水资源保护区”“生态红线”等特殊格局，如何在保护优先前提下将绿水青山资源转化为金山银山效益？提出建议如下：
建议参考社会实践课堂的模式，设立生态学堂，设置生态保护课程，如珊瑚种植、垃圾分类、动植物标本制作、农作物种植、亲子生态课程等，推广到全市中小学生态文明常识课程中，全市中、小学生平均来2次大鹏学习，创建一个特色的生态产业。
答复内容（摘要）：
新区始终坚持“生态立区”，高度重视生态文明建设工作、环保宣传教育工作，在保护自然生态环境优先的前提下，努力将绿水青山资源转化为金山银山效益。
一、新区生态环境宣传教育工作情况
（一）编制并发布《大鹏新区高质量推进生态环境保护与发展三年行动计划（2021-2023年）》（以下简称《计划》）。《计划》明确提出打造大湾区生态环境科普教育基地，一是在新区全面推行中小学生态环境教育进课堂，开讲自然生态保护“一堂课”，打造生态环境教育户外实践基地。二是建立粤港澳大湾区生态环境科教平台，以盐灶村为试点打造环境教育基地。三是重点培育深圳大鹏半岛国家地质公园等生态文明宣教体验中心、气象科普教育中心。
（二）大力开展环境主题宣传活动。一是结合“世界环境日”“世界海洋日”“节能宣传周”“全国低碳日”“珊瑚日”“国际净滩日”等环保主题纪念日，开展生态环境保护进学校活动。二是通过邀请环保专家走进新区的中小学校开展宣讲活动、赠送环保科普读物、设置宣传展板等形式，向学生宣传生态环境保护的重要性，倡导学生要积极参与到节约资源、改善环境质量、践行绿色低碳生活方式的行动中来，调动广大青少年学生的积极性、主动性，营造生态环保教育的良好校园文化氛围。
（三）积极打造生态教育宣传精品。一是大力开展“大鹏自然童书奖”“大鹏自然课堂”及“绿色学校”“绿色家庭”“绿色社区”“环境教育基地”“自然学校”创建等宣教活动，持续开展生态文明课堂和自然教育，不断加强新区青少年学生环境基础教育。截至目前，新区已成功创建10所绿色学校，创建率达90%。二是新区有1个环境设施（深圳市生态监测中心站）、2所自然学校（深圳市生态监测中心站、大鹏新区坝光自然学校），3个环境教育基地（大亚湾核电基地、大鹏新区生活垃圾分类教育体验馆、大鹏新区坝光自然学校），均向公众开放，均具备提供优质生态教育服务的能力，是向包括青少年学生在内的公众宣传生态环境知识的良好平台。三是新区环境基础教育取得了较好的社会宣传效果。“大鹏自然童书奖”已连续举办了3届，先后获得深圳市“百佳市民满意项目”“第五批深圳全民阅读示范项目”，成为深圳乃至全国范围内的优秀阅读品牌；“大鹏自然课堂”获评第十七届关爱行动十佳创意项目；2020年，全国首家生态文学创作基地落地大鹏；2021年，全国首个以自然童书为主体的少年儿童自然阅读和生态教育空间——大鹏自然童书馆项目正式启动。
二、下一步工作计划
（一）启动自然生态保护“一堂课”准备工作。拟选取新区葵涌中心小学作为试点学校，开展相关自然讲堂课程（室内室外课堂相结合），引导学生亲近、了解大自然，重建与自然的联结，获得自然的滋养，让学生在自然中健康、快乐成长，解决城市儿童的“自然缺失症”问题，激发学生内心产生对自然的热爱，萌生出生态保护意识和行动。
（二）开展全区性生态学堂。逐步形成全区学校引进自然生态课堂，引导学生了解大鹏原生态情况，包括鸟兽虫木的自然保育，促进全区中小学生提升生态保护意识，推动新区生态保育工作。
三、关于新区生态学堂的设想
根据新区目前相关行动计划，未来三年将逐步通过校园试点评价效果开展生态学堂，结合相关职能部门，依托大鹏自然特色，充分利用新区环境教育基地，用知识实践相结合的方法把教、学、育自然融合，进一步推动生态文明进校园。在开展全区性生态保护课程并能取得良好效果的前提下，可考虑推广到全市中小学生态文明常识课程中，为全市中小学生提供宝贵的自然生态财富。
