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学而不止汲滋养，行而不辍向未来。班主任是班级工作的组织者和引领者，是学校德育发展的核心力量，是新时代“双减”背景下的生力军，更是学校教育教学高质量发展的排头兵。
近期，葵涌第二小学开展了全体班主任集中学习活动，进一步提升了班主任专业素养，赋能班主任专业化成长。
在集中学习之前，全体班主任抽空聆听了汪美华老师的讲座《走心，带你突围每一个困境》《走心，带你突围每一个困境——班级品牌》。走心、用心的汪老师给老师们带来了不少的启发。
胡远聪老师分享：教育更重要的是唤醒每一位孩子的心。班主任的自身素养该如何提升？思考首当其冲：学后思，做后思；困惑思，成功亦思；在观察中思，在研究中思。做一个走心的班主任，让思考力成为我们困境的支点，必能带我们走出困境。
高扬老师从三个方面向老师们分享了自己的做法：一是创建四人小组，激发学生集体荣誉感；二是完善班级公约；三是实现学生自主管理。高扬老师认为：任何一个班级，每天都会有新情况出现，只要你采取积极的态度，肯动脑筋想解决的办法，就没有办不好的事。作为一名班主任，应时时刻刻关注自己班级的每一个细节，及时听取学生反馈的意见，并制定相应的应对措施，这样班级管理才会一步步更加完善。
在分享结束后，叶金煜副校长做总结讲话。他肯定了几位班主任老师的分享，也激励老师们奋然前行，在实践中不断完善，形成系统科学的工作方法，勤修内力，继续把班级管理工作做深做细，不断提升班级管理艺术水平，为我校班级建设、学生工作再创佳绩。
班主任工作道阻且长，这是一场内在的修行，也是一次奇妙的旅程。唯有步履不停，奋力生长，方能学以致用，开拓创新，收获一树树教育繁花。
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