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2023年底，深圳市教育局正式发布文件规定小学、初中每天开设一节体育课随着新学期拉开帷幕“每天一节体育课”已成为深圳中小学生的标配。
为贯彻落实省、市有关文件精神，大鹏新区教育和卫生健康局印发《大鹏新区加强和改进学校体育工作的实施方案》，通过打造六大行动，全面做好体育师资、场地、经费等保障工作，强化体育课监督检查机制，确保开齐开足每天一节体育课。
此外，建立义务教育学校“每天一节体育课”领导干部包点督导检查机制，区教育部门以“四不两直”方式对学校是否开足开齐体育课程、是否保证校园每天一小时体育活动时间等情况开展明察暗访，严查弄虚作假，实施阴阳课表等行为。
大鹏第二小学以“121，121”模式统整体育课程。第一组“121”指，学校设置每天1节体育课、2个中课间、1个30分钟大课间；第二组“121”指，学校每年组织1场全员运动会、每年2场全员专项球类节（篮球节、足球节），每人至少掌握1项体育技能（如箭道、跆拳道）。
葵涌第二小学以足球为特色，实行了“2+2+1”的教学模式，即每周2节体育足球课，课程为足球基本技术、战术、足球理论知识和足球比赛的专项化学习；每周2节体育综合课，体育综合课是除足球以外其他体育项目的教学，包括田径、篮球、体操、跳绳等体育项目；每周1节体育活动课，主要为体育游戏、体能训练、体育比赛等，丰富学生的体育活动内容。
人大附中深圳学校利用学校具备室内游泳馆、轮滑馆的条件，结合学生年龄特征及性别差异，对低段学生开设轮滑课、高段学生开设游泳课，并且分年级分班级分性别在不同时段走班上课。
红岭教育集团大鹏华侨中学采用“常规体育课+专项学习”相结合的形式，设置阳光课间操和自主运动，建立足球队、篮球队和跳绳队等特色训练队，并将传统文化——太极引入特色课堂。
深圳中学大鹏学校采用结构化知识与技能的教学，强化“教会、勤练、常赛”，并结合学生的身心发展规律，设计多样化的体育游戏，提高学生的学习兴趣。
葵涌中学采取“3节体能课+2节专项技能课”的模式，结合学生兴趣爱好，开设武术、羽毛球、跳绳、飞盘、毽球、排球、乒乓球、舞龙、田径、足球、健美操、形体、篮球等课程。
大鹏外国语小学采取“3+1+1”模式，即3节常规体育课+1节武术特色课+1节篮球专项课，并创设了广播操、礼仪操、体能训练、连环跑等魅力课间操。
葵涌中心小学全校性开展篮球项目课程，并根据学生身心发展规律在不同年级开设了足球、趣味田径、健美操、毽球、棒球、定向越野等特色课程。
溪涌小学引进跳绳项目为学校的体育特色品牌项目，开设“跳绳”校本课程，创编跳绳大课间活动。
大鹏中心小学以篮球特色为抓手，开发跳房子、丢沙包、飞行棋、区字棋等活动，并为中高年级的学生搭建了两间解压房。
南澳中学创建篮球特色的课程品牌，采用七八年级小合班、九年级大合班的分层、分类教学相结合的模式开展教学活动，设置每周每班一场比赛的系列篮球比赛活动。
南澳中心小学设置足球、篮球等集体项目，完善和推进网球、跆拳道、帆板等项目发展，积极发展乒乓球、跳绳等传统优势项目和-田径等基础项目。
深圳亚迪学校将体育课堂划分多个模块，设置“校长杯”班级足球联赛、班级篮球联赛项目，积极推动科技赋能教学手段，采用“慧跑定向”电子系统辅助体育教学。
叔本华在《人生的智慧》一书中写到，“对于人的幸福起着首要关键作用的，是属于人的主体的美好素质，这些包括高贵的品格、良好的智力、愉快的性情和健康良好的体魄。”在人生的跑道上，强健的体魄和丰盈的人格，最终决定一个孩子的未来能跑多稳、跑多远。让体育的因子更全面、更积极地融入校园，融入孩子们的生活，从校园里走出的就会是一茬又一茬阳光自信的少年。
接下来，大鹏新区将继续深化体教融合，进一步探索“每天一节体育课”的优化实施模式和途径，通过搭建“体育为本、多元融合”健康校园工作平台、打造“一校一品、赛练融合”的体育特色学校等举措，推进“五育并举”，深化体育育人，为新区儿童青少年筑牢身心健康根基、托举幸福美好未来。
